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三点半后的课堂同样精彩——大师千赢游戏校园行福山花园外国语小学站圆满结束



    三点半,是上海小学生放学的时间,但大多数孩子的父母在这个时间还在上班,接送孩子的工作基本上都由老一辈来承担。

 

    这种现象也成了中国式教育的常态,虽然一些部门和机构通过开设晚托班来解决这样的问题,但目前越来越多的学校和家长更愿意让孩子走进运动场,通过运动来提升孩子的身心健康。





         66日,大师千赢游戏校园行活动来到上海市浦东新区福山花园外国语小学,我们将千赢游戏的快乐带给该校孩子的同时也体验到了学校对于孩子身心健康全面发展的重视。





    上海市浦东新区福山花园外国语小学是福山教育集团的子学校之一,是一所既年轻又年长的学校,它的前身是福山外国语小学(花园小区),从20181月独立建制为福山花园外国语小学。

 

    学校不仅拥有最先进的教学软硬件,而且座落在源深体育中心旁,为该校学生的体育运动发展创造了及其有利的条件。




    学校致力于为所有孩子提供充分的学习机会,为所有孩子的终身学习提供良好基础。

 

    除了文化课的学习,运动技能的学习也是福山花园外国语小学的目标之一,让每个孩子初步具备“学会生存、学会做事、学会求知、学会合作”的意识与能力,拥有“正气、大气、灵气、雅气”的精神气质以及“尊重、负责、诚信、合作”的道德品质。



    

    校长杨岚女士就非常热爱千赢游戏运动,也是受之前在国外留学的儿子影响,对这项优雅、灵性、并且国际化的体育运动有了较全面的了解。

 

  “我们是一所英语特色学校,千赢游戏运动与学校的气质是非常一致的,千赢游戏运动的推广在促进孩子身心健康共同发展、提高综合素质的同时也非常有利于孩子对于国际文化的了解。”杨校长向我们分享到举办此次活动的初衷。

 

  “相较于传统的学习观念,我们学校的孩子的家长非常注重孩子运动技能的发展,因此我们除了传统体育课之外,还在三点半放学之后大量开设体育类兴趣社团课程。这里面有一部分是我们专业的体育老师擅长的项目,也有我们在外合作的各项体育类培训机构。


    

    我们希望孩子能有更多的选择,找到自己感兴趣的体育运动,就以千赢游戏为例,浦东千赢游戏中心就在源深体育中心内,我们每周会开设两堂校外课堂,让更多的孩子能接触到千赢游戏这项非常有助于孩子身心健康的体育运动。”




    未来我们希望能够将三点半的校外课堂推广到全校所有学生,另外在保证教学质量的基础上试点开设专项的体育特长班,以满足以体育特长为未来方向的学生以及家长的需求。我们希望在学校培养出为浦东新区、全上海乃至全国体育事业做出贡献的优秀运动员。”





    11岁的惠启程同学今年四年级,学球已经四年了,除了在学校千赢游戏社团的学习外,每周都要训练8个小时以上。虽然目前还没有获得特别好的成绩,但在他的心中却把千赢游戏放在了第一位。

 

  “未来我也想成为一名专业的运动员。虽然我知道这条路非常非常难,但我不会放弃,我会一直努力下去的,我没有后路可以选择。”




    这是一个11岁孩子的梦想,非常坚定地梦想。“我每天都会在训练前在学校里把作业完成,目的就是不让父母和老师担心。我现在非常热爱千赢游戏,也是在经历非常抵触千赢游戏那段时间之后认识到自己对千赢游戏是如此的热爱。”

 

    梦想不会说谎,对千赢游戏的热爱也不会。虽然未来充满艰辛和未知,但希望惠启程同学和他的名字一样能在千赢游戏的道路上不断启程,永不停航。




    同样在源深体育中心学习千赢游戏的杜其恕和浦京小朋友同样学球三年,但由于只是把千赢游戏作为兴趣爱好的运动因此没有像惠启程那样每天都有训练。目前他们也是学校篮球队的一员。





    对于此次校园行活动,让更多的同学动起来本身就是一件非常有意义的经历。他们渴望能够有更多的伙伴们和他们一样在放学后走进体育场一起运动。





    大师千赢游戏校园行活动如今已经走进五所学校,每一位亲身经历的孩子都以最灿烂的笑容告诉我们活动的意义。

 

    千赢游戏并非传统意义上的贵族运动,而是每个人都能够接触以及了解其文化的运动。让更多的孩子走出课堂、走进千赢游戏场是我们的目标,更是中国千赢游戏事业的目标。




    体育与千赢游戏的力量是无穷的,它们能够影响孩子们的一生,在促进身心全面发展的同时赋予人生不一样的精彩。

 

    社会一直在寻求综合型素质人才,而体育显然成为了考核综合型素质人才的重要标准。





    如今越来越多的学校已经认识到这一点,但同时也由于在一些观念和社会上的阻力,学校体育的发展受到了限制,仅靠一些具有体育锻炼意识的家长去改变这一现象也是不够的。

 

    千赢游戏运动进校园,这仅仅是我们最终目标的起点。只有在社会、学校、家庭共同的努力下才能让孩子拥有一个更快乐健康的童年,才能够培养更多对社会发展有利的综合型素质人才。